Accompagner l'enfant et l'adolescent dans ses apprentissages
Lorsque les difficultés persistent malgré l'aide déjà apportée, que l'enfant se fatigue ou se ferme face aux apprentissages, perd confiance en lui, ou que les devoirs sont devenus une source de tension à la maison, un regard extérieur aide à comprendre ce qui se joue et à retrouver des points d'appui.
Le rôle de la psychopédagogue
La psychopédagogue travaille sur le rapport de l'enfant au savoir et sur les conditions dans lesquelles un apprentissage devient possible pour lui. Elle l'observe en situation, dans le jeu et dans les activités proposées, pour repérer ce sur quoi il s'appuie, ce qui l'arrête et ses stratégies d'adaptation ou d'évitement. Elle ajuste ensuite le support, la consigne, le rythme ou le niveau d'étayage, puis traduit ses observations en aménagements que les parents, les enseignants, les AESH et les professionnels qui entourent l'enfant peuvent réellement mettre en œuvre.
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Comprendre
Le bilan psychopédagogique
Un premier entretien avec l'enfant et sa famille, l'anamnèse, puis environ quatre heures de passation de tests issus de la Batterie Psychopédagogique des Apprentissages chez l'Enfant (BPAE), en plusieurs séances rapprochées. Un rendez-vous de 45 minutes avec les parents et l'enfant présente le compte rendu écrit, que la famille peut partager avec l'équipe éducative.
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Accompagner
Les séances individuelles
Des séances d'une heure, deux à trois fois par mois, consacrées aux stratégies d'apprentissage, aux fonctions exécutives et à l'ajustement des situations proposées à l'enfant. Elles sont planifiées par séries de cinq ; un bilan est fait avec la famille avant toute reconduction.
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Coordonner
Le lien avec l'école
Un travail en lien avec les enseignants et l'AESH et, lorsque la famille le souhaite, une participation aux équipes éducatives et aux équipes de suivi de la scolarisation, pour construire des aménagements qui tiennent réellement en classe.
En pratique
- OùEn Meuse, au domicile de l'enfant, ou à l'école avec l'accord préalable de la direction et des enseignants.
- Pour quiLes enfants de 5 à 12 ans, les adolescents et les jeunes adultes, du collège à l'université.
- Premier contactUn échange par téléphone ou par mail permet de faire le point sur la situation de votre enfant et de fixer ensemble le premier rendez-vous et les modalités de travail.
Tarifs
Applicables au 1er octobre 2026.
| Prestation | Enfant de 5 à 12 ans | Adolescent et jeune adulte du collège à l'université |
|---|---|---|
| Anamnèse1 heure, enfant et parents | 60 € / séance | 70 € / séance |
| Bilan BPAEPassation, rédaction et transmission du bilan à la famille | 280 € | |
| Séance de remédiation individuelle1 heure maximum, planifiée par série de cinq | 50 € / séance | 57 € / séance |
| Participation à une réunion éducativeÉquipe éducative ou équipe de suivi de la scolarisation | 45 € | |
| Atelier collectif1 heure, 4 jeunes minimum | 35 € / jeune / séance | 45 € / jeune / séance |
Les séances individuelles sont planifiées par cinq. Un bilan à l'issue de la série vous permet de décider de sa reconduction ou non.
Certaines mutuelles peuvent prendre en charge une partie des séances : n'hésitez pas à vous renseigner auprès de la vôtre.
La psychopédagogie est une activité distincte de l'organisme de formation SAVOIR. Elle s'adresse aux familles et ne relève pas de la formation professionnelle continue.